Mary Jo
 Fuente: http://latecnologiavirtual.blogspot.com.es/2013_08_01_archive.html
La historia de Internet se remonta a los años 60, cuyos orígenes son un medio de comunicación basado en la interconexión de computadoras para fines militares, o lo que es lo mismo, una red militar. ARPA, ARPANET, MILNET… evolucionaron a la conocida World Wide Web (WWW, también denominada simplemente como la Web), que es la plataforma de comunicación de Internet, basada en documentos de hipertexto enlazados. En 2004 Tim O’Reilly acuña el término de Web 2.0 (Web 2.0 Conference 2004) al fenómeno técnico-social que se estaba produciendo en la Web y que sigue en la actualidad: se habla de redes sociales, sociedad de la información, interconectividad, colaboración, intercambio, participación o plataforma de servicios.

Pero, ¿qué es la Web 2.0?

La Web 2.0 no es una tecnología, no es una plataforma de software. Tim O’Reilly en su artículo sobre ¿Qué es la Web 2.0? la define en función de sus características más relevantes:


    1. Es una plataforma de servicios: “sistema de principios y prácticas que conforman un verdadero sistema solar de sitios que muestran algunos o todos esos principios, a una distancia variable de ese núcleo”.
    2. Inteligencia colectiva en una arquitectura de participación: los usuarios participan de forma activa como productores de información. Es la sabiduría de masas distribuida, generada mediante blogs, wikis, 'folksonomía” (etiquetado), RSS, etc.
    3. Infoware (software más datos): el volumen de datos que se produce genera una gran base de datos de gran valor y en diversidad de formas (audiovisuales, imágenes, textos, videos).
    4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software: software abierto, uso de buscadores y herramientas de servicios y gratuitas como Google, usuarios co-desarrolladores, en definitiva, un cambio de modelo de negocio y estrategias comerciales diferentes. Un ejemplo es que las empresas colocan en la Web 2.0 los prototipos de sus herramientas en versiones beta a disposición del usuario final, dónde éste a su vez se convierte el usuario de “pruebas” para mejorar los productos.
    5. Modelos de programación ligera: aplicaciones no centralizadas y escalables (sistemas débilmente acoplados), sindicación de datos, remezclas y poca protección de la propiedad intelectual, Creative Commons frente a licencias de “todos los derechos reservados”.
    6. El software no limitado a un solo dispositivo: software multiplataforma (operativo en diferentes tipos de máquinas y distintos sistemas operativos).
    7. Experiencias enriquecedoras del usuario: en los blogs, en las redes sociales, youtube…

    Metáforas de la Web 2.0: ¡cuidado con la "infoxicación"!

    (Area Moreira, Gutiérrez Martín, & Vidal Frenández, 2012) 

    La Web 2.0 es simultáneamente: 
    • Una biblioteca universal: sobreabundancia de información.
    • Un mercado gigante: el zoco digital de compras, de servicios administrativos públicos, asociaciones, empresas, bancos, transacciones económicas, disposición de multitud de eventos… y todo online. 
    • Un gigantesco puzle de contenidos fragmentados conectados hipertextualmente. 
    • Una plaza pública de encuentro y comunicación de redes sociales. 
    • Un territorio donde prima la comunicación multimedia y audiovisual. 
    • Un ecosistema artificial para la experiencia humana, diversidad de entornos virtuales interactivos. Por ejemplo, con Google Maps vista satélite, podemos desplazarnos y visualizar cualquier lugar del mundo sin desplazarnos de nuestros asientos. O visitar casi cualquier museo, zoológico, etc.
    Las metáforas son las dimensiones de la Web 2.0 y cada una requiere una actuación determinada. Destacar en cuanto a la sobreabundancia de información que tiene como consecuencia la generación de “infoxicación”. Esto es debido a que se genera una excesiva cantidad de datos que saturan, intoxican informacionalmente, produciendo a los usuarios una visión confusa sobre la realidad. Una cosa son los datos y otra la capacidad de interpretarlos, ya que hay que darles sentido, significado y utilidad según el propósito. La información hay que transformarla en conocimiento, es decir, tenemos que ser capaces de saber utilizar la información para resolver un problema… llegar a ser alfabetos digitales. Una de las bases de la alfabetización digital se refiere a qué es lo que debe saber hacer un sujeto alfabetizado en relación al uso de la Web 2.0., es decir, se requieren competencias de actuación y participación de forma activa en dichas dimensiones de la Web 2.0 para saber usarla en todos sus planos. 

    Os dejo un video sobre la infoxicación en un debate de tendencias de la sociedad de la información y el conocimiento [SIC], guiado por Javier Velilla.



    Pero… ¿y por qué la llamamos Web 2.0?

    Pues porque antes hubo una Web 1.0, conocida como la Web estática. Y también decir que no se acaba en la versión 2.0, sino que hay un paso más: la Web 3.0 o Web semántica. Incluso en un futuro cercano se habla de la Web 4.0 … si evoluciona el software, el hardware, la tecnología, evidentemente, la red ligada a esto también evoluciona y evolucionará.
    Tabla: diferencias entre Web 1.0 y Web 2.

    WEB 1.0
    WEB 2.0
    El Webmaster responsable de todo: administrar, diseñar la web, subir los archivos, publicar, actualizar…
    Usuario es el centro de todo: lee, escribe, edita, deja comentarios, sube archivos, colabora, invita, …
    Usuarios consumidores pasivos de información. No pueden interactuar con el contenido de la página.
    Usuarios generan contenidos en un entorno colaborativo.
    Red de solo lectura.
    Red de intercambio.
    Internet unidireccional, discurso lineal (emisorà receptor)
    Interacción a partir de las aplicaciones web, que permiten fácilmente compartir información, interoperabilidad, diseños centrados en el usuario y en la colaboración.
    Páginas hechas en HTML
    Red estática
    Red social


    Fuente: http://histinf.blogs.upv.es/files/2010/12/evolucionweb.jpg
    Finalmente, hay que ver cómo está afectando el uso de internet en las aulas, a las formas y estrategias de aprendizaje. La Web 2.0 ha creado nuevos espacios, nuevos ámbitos… ¿se debería plantear otras formas de aprendizaje basadas en los nuevos espacios que nos proporciona la Web 2.0? Realmente, si la cultura evoluciona, al igual que lo ha hecho la Web como realidad social, la educación debe ser consciente de las competencias que se están requiriendo en nuestra era digital y formar a ciudadanos alfabetizados en el contexto actual.



    Referencias, enlaces y recursos


    Fuente imagen portada: 





     

    1 Response
    1. Marco23 Says:

      Hola, yo busco aprender mas sobre servidores vps, ando perdido, no se por donde empezar


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