Pero, ¿qué es la Web 2.0?
La Web 2.0 no es una tecnología, no es una plataforma de software. Tim O’Reilly en su artículo sobre ¿Qué es la Web 2.0? la define en función de sus características más relevantes:
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- Es una plataforma de servicios: “sistema de principios y prácticas que conforman un verdadero sistema solar de sitios que muestran algunos o todos esos principios, a una distancia variable de ese núcleo”.
- Inteligencia colectiva en una arquitectura de participación: los usuarios participan de forma activa como productores de información. Es la sabiduría de masas distribuida, generada mediante blogs, wikis, 'folksonomía” (etiquetado), RSS, etc.
- Infoware (software más datos): el volumen de datos que se produce genera una gran base de datos de gran valor y en diversidad de formas (audiovisuales, imágenes, textos, videos).
- El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software: software abierto, uso de buscadores y herramientas de servicios y gratuitas como Google, usuarios co-desarrolladores, en definitiva, un cambio de modelo de negocio y estrategias comerciales diferentes. Un ejemplo es que las empresas colocan en la Web 2.0 los prototipos de sus herramientas en versiones beta a disposición del usuario final, dónde éste a su vez se convierte el usuario de “pruebas” para mejorar los productos.
- Modelos de programación ligera: aplicaciones no centralizadas y escalables (sistemas débilmente acoplados), sindicación de datos, remezclas y poca protección de la propiedad intelectual, Creative Commons frente a licencias de “todos los derechos reservados”.
- El software no limitado a un solo dispositivo: software multiplataforma (operativo en diferentes tipos de máquinas y distintos sistemas operativos).
- Experiencias enriquecedoras del usuario: en los blogs, en las redes sociales, youtube…
Metáforas de la Web 2.0: ¡cuidado con la "infoxicación"!
(Area Moreira, Gutiérrez Martín, & Vidal Frenández, 2012)
La Web 2.0 es simultáneamente:
La Web 2.0 es simultáneamente:
- Una biblioteca universal: sobreabundancia de información.
- Un mercado gigante: el zoco digital de compras, de servicios administrativos públicos, asociaciones, empresas, bancos, transacciones económicas, disposición de multitud de eventos… y todo online.
- Un gigantesco puzle de contenidos fragmentados conectados hipertextualmente.
- Una plaza pública de encuentro y comunicación de redes sociales.
- Un territorio donde prima la comunicación multimedia y audiovisual.
- Un ecosistema artificial para la experiencia humana, diversidad de entornos virtuales interactivos. Por ejemplo, con Google Maps vista satélite, podemos desplazarnos y visualizar cualquier lugar del mundo sin desplazarnos de nuestros asientos. O visitar casi cualquier museo, zoológico, etc.
Os dejo un video sobre la infoxicación en un debate de tendencias de la sociedad de la información y el conocimiento [SIC], guiado por Javier Velilla.
Pero… ¿y por qué la llamamos Web 2.0?
Pues porque antes hubo una Web 1.0, conocida como la Web estática. Y también decir que no se acaba en la versión 2.0, sino que hay un paso más: la Web 3.0 o Web semántica. Incluso en un futuro cercano se habla de la Web 4.0 … si evoluciona el software, el hardware, la tecnología, evidentemente, la red ligada a esto también evoluciona y evolucionará.
Tabla: diferencias entre Web 1.0 y Web 2.
WEB 1.0
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WEB 2.0
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El Webmaster responsable de todo: administrar, diseñar la web, subir los archivos, publicar, actualizar…
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Usuario es el centro de todo: lee, escribe, edita, deja comentarios, sube archivos, colabora, invita, …
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Usuarios consumidores pasivos de información. No pueden interactuar con el contenido de la página.
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Usuarios generan contenidos en un entorno colaborativo.
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Red de solo lectura.
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Red de intercambio.
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Internet unidireccional, discurso lineal (emisorà receptor)
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Interacción a partir de las aplicaciones web, que permiten fácilmente compartir información, interoperabilidad, diseños centrados en el usuario y en la colaboración.
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Páginas hechas en HTML
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Red estática
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Red social
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| Fuente: http://histinf.blogs.upv.es/files/2010/12/evolucionweb.jpg |
Finalmente, hay que ver cómo está afectando el uso de internet en las aulas, a las formas y estrategias de aprendizaje. La Web 2.0 ha creado nuevos espacios, nuevos ámbitos… ¿se debería plantear otras formas de aprendizaje basadas en los nuevos espacios que nos proporciona la Web 2.0? Realmente, si la cultura evoluciona, al igual que lo ha hecho la Web como realidad social, la educación debe ser consciente de las competencias que se están requiriendo en nuestra era digital y formar a ciudadanos alfabetizados en el contexto actual.
Referencias, enlaces y recursos
- Area Moreira, M., Gutiérrez Martín, A., & VidalFrenández, F. (2012). Alfabetización digital y competencias informacionales. Madrid, España: Fundación Telefónica & Ariel, S.A.
- Computer history musseum: Historia de Internet
- Planeta web 2.0
- Abuín Vences, N., & Vinader Segura, R. (2011). ELDESARROLLO DE LA WORLD WIDE WEB EN ESPAÑA: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA DESDE SUSORÍGENES HASTA SU TRANSFORMACIÓN EN UN MEDIO SEMÁNTICO. Razón y Palabra(75).
- Las conferencias de Tim O'Reilly:
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